黄老师走了医生之外,还有一群人在负重前行

文丨萨妮儿（富书专栏作者）

古贤荀子曰，“国将兴，必贵师而重傅。”

在经济腾飞的当代中国，“重教”之风日上，而“尊师”之道似乎愈加寡淡了。

去年，震惊全网的“持砖砸老师”案中，重伤的黄涛老师已经在ICU躺了三个月，但他没能熬过今年的情人节。

2月14日22点，人们正被疫情压得喘不过气，突然传出黄老师离世的噩耗，人们的思绪不禁又被拉回年10月……

10月24日中午，四川眉山市仁寿县城北实验初级中学，初三班主任黄涛，正像往常一样轻轻走进教室后排。

他正要收伞，突然被尾随其后的本班学生颜某，以砖块重袭后脑，连拍9次，昏倒在地，从此再也没有醒来。

图片中的15岁少年，仅仅因为对黄老师的管理不满，就痛下杀手，直至被警方带走，还在叫嚣，就是要弄死老师。

少年“恶魔”的行径，令人不寒而栗。

2月18日，当地警方接受南方都市报采访称，案件还在办理之中。

有人说，“最重视教育的时代，却是教育者最无奈的时代。”

一语道破。

教师，是对孩子影响最大的社会个体，学生日常与老师相处的时间甚至多于父母。

学校与家庭，该以怎样的关系相处，学生和家长该怎样对待老师，是当代父母理应认真思考的问题。

安静宁和象牙塔下

他们却在惴惴不安

我们正处在物质极为丰富的时代，生活条件提升的同时，全社会对下一代的重视程度也显著提高。

家长们关心关爱孩子，想要给孩子最好的，但有些家长心中给孩子的“最好”，真的是“教育”吗？

常听一些老师抱怨，现在的学生，真的不知道该怎么管。

“教不严，师之惰”，做老师，教书育人是本职，若学生品行不端，不管是不行的。

但管吧，轻了没用，重了不敢。

尤其近些年频频曝光的伤师、弑师案件，让老师们无不如芒在背，如坐针毡。

有的学生，身体发育已接近成人，心理却极其不成熟，对生命毫无敬畏，做事完全不计后果。

年1月2日，西安市第66中学，高三学生李某晚自习时玩手机，被一名老师没收。

李某两次去办公室找该老师，老师都不在，他第三次去办公室时，没人知道发生了什么，只听到有人惨叫，赶去查看时，同办公室值班的周老师已倒在了血泊中……

55岁临近退休的周老师，当晚抢救无效身亡，倒在工作岗位上；

年4月，临沂一名中学生不服老师管教，用木棍殴打，棍子断了继续猛踢老师小腹。

事后，老师在日记里写到，“那打断的木棍，那邪恶与置人于死地的眼神令人心寒，这就是我们的学生么？我是他的老师，也是一个女人，我究竟犯了什么错？”

年12月，辽宁盘锦某中学，班主任朱老师被刺死在讲台旁，只因前一天没收了一副扑克牌；

同样戾气重重的，还有学生家长。

年，湖南株洲一小学女生，因迟到被何姓老师罚站数分钟。

女孩的爸爸是当地派出所副所长，得知这一情况后，驱警车直入学校，将何老师带走，关在审讯室7小时。

孩子出现错误，却不愿承担后果，反而变本加厉，采取过激手段报复老师，这些学生、家长的做法着实令人心寒！

《礼记·学记》中有这样一句话，“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学”。

意思是，求学的道理，尊敬老师最难做到。

老师受到尊敬，学问才能得到重视，最后人们才会敬重知识，敬重学问。

尊敬老师，是学之根本，尊师重教，也历来是中华民族传统美德。

对老师的尊敬，需要从小培养，从家长自身做起。

家庭教育是人性之根

成长之基石

教育家苏霍姆林斯基认为：“如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来”。

去年，青岛“牵手妈妈”在朋友圈刷屏。

原来，这位妈妈带孩子过马路，在斑马线前，对着为他们让行的公交车司机深鞠一躬，以示感谢。

司机见状，立即挥手微笑，心里暖洋洋的。

“君子莫大乎与人为善”，教导孩子真诚、善良、懂得感恩，是父母们给孩子上的必修课。

有的家长却认为，自己只要负责孩子的吃穿用度就可以了，教育孩子是学校的事。

这是天大的误解。

比如砸伤黄老师的颜某，父母是生意人，平日对他疏于管教，在澎湃新闻的采访中，颜某被同学称为“逛子娃儿”。

一个孩子，无人指引，根基不稳，走弯路是迟早的事。

年，北京青少年法律援助与研究中心对多名涉罪未成年人案件进行调研，结果发现，未成年人出现违法犯罪行为，其家庭教育方面都存在不同程度的缺失或缺陷。

父母的缺席，会让人性本善的孩子们感到被忽视，没有安全感，迷失自我。

父母的陪伴，才是孩子健康成长的保护伞，使孩子成为有利于社会的人。

如果说家庭是孩子的第一所学校，那么当孩子真正走进校园，面向老师的时候，家长应该学会适度退让，支持老师。

日本教育家多湖辉讲过这样一个故事。

植物学家的儿子在学校请教老师，一种不知名的小草是什么。

老师不知道，就请他回家问问爸爸。

第二天，孩子又来找老师了，孩子说，“我爸爸也不知道这是什么，他说，您一定知道，只是一时忘记了。“说完，交给老师一封爸爸的信。

信中，植物学家详细介绍了小草的名称和特性，并附言，这个问题请老师来回答更好些。

这便是高明家长的做法，提升老师在孩子心中的地位，支持老师，更好的为孩子提供帮助。

梁启超说，“师道既尊，学风自善。“

在孩子成长的第一步，父母做好榜样，负好责任，平等协调孩子、家庭、学校的关系，才能帮助孩子立足社会，有所作为。

正视错误

培养孩子的抗挫折能力

所有的孩子，都是在不断地犯错中长大的。

教给孩子如何与“错误”相处，是很重要的事情。

当错误发生时，家长正确引导孩子与错误相处，解决问题，才能让孩子在未来遇到挫折时，勇于面对，敢于承担。

1、切勿惩戒过度

前阵子引起热议的粥悦悦事件，就是一次家长的惩戒过度。

只因作业未能完成，便将6岁幼女独自一人留在家里，父母却带着另外两个孩子去了两小时车程以外的长隆游玩。

可以想像，当天慢慢黑下来，孩子内心有多么绝望，更别说家里潜在的沸水、燃气、火灾等各种安全隐患，一旦发生危险，家长鞭长莫及，令人细思极恐。

心理师认为，事后孩子若未能得到妥善安抚，家长继续沿用这种过度惩戒的方式，或将给孩子留下严重心理阴影，甚至难以与他人建立信任关系。

一旦他人违反自己的想法，便无法原谅，走向极端。

如果想要让孩子承担未完成作业的后果，完全可以一起带到珠海，留一位家长在宾馆陪同，不能去长隆玩，对孩子来说已经是很大的惩罚了。

2、正视爱“犯错”的青春期

一位爸爸最近遇到很头疼的事情。

前两天有人找他告状，说他11岁的儿子因为一点小事，跟别人大打出手。

回家后，这位爸爸对儿子进行批评教育，并让他做出承诺，不会再犯。

不料，儿子态度极为敷衍，爸爸见状，想让儿子再写保证书认错。

儿子被逼急了，冲他大喊，“我说了不会再打架！还想怎么样！”

爸爸很意外，曾经听话乖巧的儿子，怎么变成这样了？

站在旁观者的角度看，孩子应该是进入了青春期。

根据发展心理学所归纳的青春期心理特点，青春期的孩子，烦恼增多，孤独感增强，很容易带着强烈的主观色彩夸大事实和感受。

心理还未完全成熟，但他们的身体正发生着巨大的变化，日趋成熟，他们觉得自己长大了，但又无法完全依靠自己独立。

二者的冲突导致孩子们矛盾重重，内心焦躁不安。

所谓的逆反和叛逆，正来自这种矛盾的心理纠葛中。

公安大学李玫瑾教授在一次讲座中谈到，青春期的孩子，教育一定要有方法，道理他们都懂，话说到了就可以，没必要反复在孩子面前说，点到即可，也没必要逼着孩子承认错误。

面对孩子的情绪波动，耐心疏解比强迫命令更有效用。

理解孩子，才能跟孩子站在一起，冷静判断他们面临的问题，帮助孩子安然度过青春期，是家长和学校需要共同承担的责任。

3、注重心理教育

《中国国民心理健康发展报告》中指出，万儿童和青少年遭受抑郁、焦虑、强迫、厌学、网络成瘾等心理问题困扰，中小学教师心理状况低于一般国民群体，且呈下降趋势。

目前，学校均配备专职的心理健康教育教师，但这支队伍的技术水平，服务能力到底如何，还有待考证。

未成年人以及教师的心理健康水平，是一个社会性问题，值得我们每一个人予以

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