广州校园文创产品情怀给力文创破圈

每年的十一月、十二月，都是校庆高峰期，这同时也是各校文创的“角逐场”。校园文创产品曾被诟病“高度同质化”，而今却有不少产品呈现出令人惊喜的诚意与创意，有的“卖到断货”，甚至俘获校外人士的心。校园文创的独有价值正在被更多人看见，不仅是校园文化的一扇窗，亦是城市气质的重要一面。它有别于其他商品，在商业利润之外，更多的是对校友、对母校的赤子情怀。那么，是谁在呵护校友与母校的这份特殊联结？这一象牙塔内的小市场，蕴藏了怎样的能量，又面临着哪些难点？对此，记者探访了校园文创背后的一群人。身着执信校服的玩偶有心：设计力大提升校友成为“自来水”“我不是执信校友，但这只校服熊太可爱了，朋友参加校庆时托她帮我买了一个。”广州某高校在读生林筝手持一只身着执信校服的玩偶说。林筝的朋友小槿笑言，“曾在路上看到有个女孩子也撑着一把执信文创伞，对视一笑时，默契又温暖。”那么，真正“有心”的校园文创产品，是什么样的？自由文创设计师彭妍是执信百年文创产品的设计者之一，她以自己所设计的晴雨伞、时钟与杯垫为例，阐释了产品所承载的校园文化内核。据介绍，晴雨伞分为星空伞与花瓣伞两款，灵感来源于执信八大标志性建筑，黑白分别象征着执信夜晚与白天的景象，“星空伞是对过去的总结与展望未来，花瓣伞是对现在与未来的美好祝愿。”而镂空图案时钟与杯垫，灵感来自于执信的两大校花木棉与荷花以及校园内的世纪时光钟塔建筑。“镂空图案象征自我革新雕琢，黑白象征经典永恒，两大校花象征繁荣昌盛，整体象征一个世纪年的终结与新纪元的开启，是为‘钟（终）’。杯垫则添加了荷塘养的锦鲤，并且指针指向5:20，象征好运与‘执信我爱你’。”执信晴雨伞灵感来源于该校八大标志性建筑彭妍欣慰表示，产品推出后，不少校友评价“拉风”“栩栩如生”，还自发帮忙宣传。“从高度同质化，到设计力不断提升，让校友的态度从忽视到喜欢，甚至被校外人士欣赏，国内的校园文创正在成长。”毕业于华南师范大学的轻舟总结了自己的观察，“几年前，母校的文创产品还是非常‘严肃’的，可现在已经可潮酷，可激萌，也可庄重。”此外，他在线上订购时发现，母校已经有了一个专注于文创开发的部门。他所说的“部门”，指的便是华南师范大学科技园公司VI产品经营部。部长洪景成告诉记者，目前，华师所推出的文创产品包括多个系列，能够满足不同群体、不同场景的需求。“在校学生更喜欢潮范儿足、实用性强的设计；毕业以后的校友，则更注重产品的纪念意义。而在对外交流场合，必须拿出庄重、体现深层文化内核的产品。”在华师VI产品展示厅，记者看到，由大小不一字体构成的“叹华师”渔夫帽，融诙谐的岭南元素与华师元素于其中；以流浪于华师校园内的橘猫为原型设计的“华师大橘鼠标垫”，激萌且实用；华师经典橙蓝撞色帆布包，简约不失设计感，这些都是备受在校生欢迎的产品。“叹华师”渔夫帽和帆布袋当记者目光落到校徽系列和孔子像上时，画风则倏然走向庄重。“学校创办至今，校徽随史而易，我们推出的历代校徽，带领校友乘坐时光机穿梭在过去与现在。而按比例3D打印的孔子像，见其而知华师，精致且极富纪念价值。”华南师大资产经营管理有限公司书记兼董事长李才富告诉记者，此类独具华师特色的纪念品，让身处远方的校友心生挂念，纷纷发信息订购。初心：情怀高于利润校友“为爱发电”与其他类型文创产品不同，在校园文创领域，产品的消费者和开发者，可能拥有同一个身份，即校友。彭妍介绍，执信微店文创分为两个系列，一个是由校友会文创组织官方开发的主系列，设计人员固定；一个是由自由入驻的校友开发的系列，更具个人风格，设计人员也更为灵活。入驻的校友有的是插画师、设计师，有的是商科出身且自有品牌团队，只要有创意，就可以向校友会申请上线产品到官方微店。她表示，“执信百年校庆时，我是以文创设计志愿者的身份参与的，用我相对擅长的方式做一些能让执信变得更好的事情，很幸福。”华师经典橙蓝撞色帆布包“为爱发电”与“成就感”，是彭妍为这段经历总结的关键词。“在设计时没有考虑太多市场卖点，就算市场不喜欢，也是我最宝贝的作品。”让彭妍印象最深刻的是晴雨伞的创作过程，“花了一个多月仔细对比实际建筑，反复调整颜色和线条，用潘通色卡对色去除色差，还进行了投票，推出后大家都很喜欢，才松了一口气。”洪景成则更是一名“资深校友”，从华师毕业至今，他在母校已待了二十年，华师的每座建筑、每一条路都谙熟于心，这些都是他宝贵的灵感来源。据李才富介绍，VI产品经营部成立的一大原因，是为了“深度挖掘文化内蕴，将校园形象推向社会，沟通各地校友，服务在校师生”。秉持这样的初心，洪景成表达了自己的态度，“情怀是高于利润的，我们没办法单纯从生意的角度去做校园文创，这是校友和母校的情感联结，不能去伤害校友的心。”为了呵护这一联结，并非设计科班出身的洪景成可谓日思夜想。虽然部门只有他一人，但他的设计团队遍布全校，老师、学生，还有已毕业的校友，只要有想法，都可能被他邀请成为“设计师”。洪景成表示，团队会沉下心去研究校园历史积淀，“必须为校友们提供设计感强、质量上好的产品。”对于VI产品经营部的经营现状，洪景成认为“还在成长，还能更好”。他表达了自己的期待，“目前，位于校内的展厅还不够‘热闹’，希望未来推出更加多样化的产品，让更多的校友常来逛逛。”走心：成熟商业化运作保留校园情怀广州夜光文化发展有限公司总经理谢超则以另一种形式为母校出力。谢超告诉记者，她毕业于中山大学，在校期间出于个人爱好，与几位同学组成了一个文创团队。“当时这样的校内文创团队比比皆是，大家来自不同专业，因共同的兴趣结合在一起，有人负责设计，有人负责寻找生产落地的渠道，几个小团队渐渐做成了一个平台。”她回忆，自己曾在康乐园内边走边拍，回宿舍后再把照片中的建筑和一草一木手绘为校内地图，“做这些事，更多是出于对母校的感情，没有考虑太多商业化的方面。而我们的大部分产品之所以受欢迎，也是建立在学生对学校的认同感之上，我们只不过是把他们的感情挖掘、表达出来。”毕业后，曾因共同志趣结合的文创团队，随成员们人生规划的不同而四散开去。而谢超却因热爱与兴趣，在成立了相关公司后，依旧将文创开发作为重要业务之一，亦因在校内积累的口碑，继续为母校提供文创服务。“比如今年校庆，我们做了一个线上VR地图，为校友们提供度‘云游校园’的体验，这其实也是一个文创品，只不过‘摸不到’而已。”执信镂空图案时钟谢超以其自身的文创开发经验为例，对比面向其他受众的文创产品，“开发校园文创，情怀是比较重要的，要更多保留校园集体记忆，以及学生气比较浓厚的东西。”但是她同时指出，公司与校内团队不同，必须有更加商业化的成熟运作模式，但为了保持产品更多的“纯粹感”与创意，公司会定期与在校生联系。“很多师弟师妹们都有着天马行空的创意，但往往与实际生产制作存在脱节，我们与他们合作，也为他们提供了让想法落地的可能性。”“有心”的校园文创产品是什么样的？“在校学生更喜欢潮范儿足、实用性强的设计；毕业以后的校友，则更注重产品的纪念意义。在对外交流场合，必须拿出庄重、体现深层文化内核的产品。”“情怀是高于利润的，我们没办法单纯从生意的角度去做校园文创，这是校友和母校的情感联结，不能去伤害校友的心。”“开发校园文创，情怀是比较重要的，要更多保留校园集体记忆，以及学生气比较浓厚的东西。”成长中的校园文创，是城市气质重要一面在随机采访中，不少在校生或者毕业生都能第一时间说出印象深刻的校园文创产品，但也有部分受访者迷茫反问，“我们学校有做文创？”广州美术学院视觉艺术设计学院教授杜羿纬指出，“校园文创仍处于成长阶段，各个学校之间存在发展不平衡的现象。部分学校的文化体系建设较为苍白，哪怕试图‘发力’也多为跟风，并未真正从自身独特的文化资源中进行挖掘。”他强调，找到适合自身的发展思路最重要，不应盲目复制经验。面对这样的境况，一位高校文创设计师表达自己的无奈，“我们不是没有想法，而是有心无力。支持给足，很多创意才能落地。”杜羿纬表示，除了未找到鲜明的文化定位，资金投入不足、缺乏成体系的运作机制、不可控因素多等，都是钳制校园文创持续发展的原因。“校园文创的开发，不是一个孤立的问题，要从校园整体品牌化运作去考虑。”他给出建议，“要深入分析自身的文化定位、受众人群、产品规划、价格体系、宣传营销等一系列问题，进行周密的分析和市场调研，系统性、链条式地进行把握。”对于校园文创的未来，杜羿纬持看好态度，“每个学校都有自己的历史，是当地的一张文化名片，立足校园文化所诞生的文创自有其重要价值。若以点带面，由处于发展前列的学校牵头，则能带动其他学校一起往前走。”中南财经政法大学数字经济研究院执行院长、教授盘和林则进一步阐释了校园文创与城市之间的关系。“校园文创是城市的传播力量，让人们了解学校历史，也从深处宣传城市历史。如孙中山先生创立执信中学，既是学校的历史，也是广州的历史。此外，校园文创还有一股独特的力量，就是以校友为纽带将在外的人们聚拢起来，在城市之中重聚人脉。”他总结，校园文创体现了一座城市的文化气息和特色，是城市气质的重要一面。文、图/广州日报·新花城记者：陈馨广州日报·新花城编辑：林静

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