6所学校幼儿园将投入使用高新区滨江

处暑已过,金秋将至,一年一度的开学季即将来临。杭州市江晖小学的老师们正忙着筹备“新生训练营”,因为新学期即将启用新校园,得让孩子们先熟悉一下校园环境。新建小学位于长河街道八图园巷5号,由于周边多为高层酒店公寓,为了保持城市形象和谐,校园设计尤为美观,通过错层、退台、架空等手法,创造出了多处灵动且富有活力的空间,像是一个艺术博览馆。而西侧,一墙之隔是同样即将在9月投入使用的东方郡幼儿园江晖园区,设计可爱又充满童趣。建好每一所学校,是高新区(滨江)送给孩子们最好的礼物。今年9月,包括上面提到的杭州市江晖小学和东方郡幼儿园江晖分园在内,高新区(滨江)还有杭州竺可桢学校、杭州市硅谷小学、大华幼儿园、晓凤印月配套幼儿园等6所学校、幼儿园将投入使用。提升教育硬件新建学校打造“邻里学习乐园”面向未来、接轨国际的高新区(滨江),需要怎样的学校?校园作为社区重要的公共设施,如何融入城市,增强社校互动,实现资源的有效利用?或许,看一看杭州市江晖小学和东方郡幼儿园江晖园区,可以得到答案。该新建小学和幼儿园北临江汉路,东临规划支路,南侧为北塘河景观带。整个项目地形状特殊,沿城市道路界面较短,且周边多为高楼大厦,处于“空间洼地”。为了合理组织小学与幼儿园功能流线,保持良好采光,又设计美观,还能最大化发挥景观优势,高新区(滨江)将其打造为“邻里学习乐园”——让学校不再是封闭的象牙塔,而是社区共享的教育综合体,构建和谐邻里关系。杭州市江晖小学是杭州江南实验学校教育集团内一所全新公办小学。学校在校园文化设计中充分融合五育并举,将每一层楼的公共区块与教育场所打造成沉浸式主题教育教学博物馆,集教育主题展览、体验式互动、项目式学习、开放式教学空间多功能于一体。教室沿校园南侧一字排开,安静且景观优美,而跑道、篮球馆、排球场等运动区设于紧邻周边大厦的东侧。考虑城市交通等因素,小学主入口开在规划支路,社会停车出入口设于公共通道,与校区相对独立,便于管理;且地下车库出入口设于校园围墙外,最大化实现地下车位社会化共享。而鸟瞰西侧的东方郡幼儿园江晖园区,学校的形状犹如一个生命细胞,孩子身在其中则是赋予其蓬勃的生命力。弧形围墙内,建筑单元犹如散落的积木,富有童趣,色调清新。生命的痕迹还出现在幼儿园的每一处。园区内以打通式、开放式的户外活动场地为主,滑梯树屋与大树紧密结合,孩子游玩间可与大自然亲密接触,且园区内拥有丰富多样的绿色植被,随着四季交替,变幻出不同的风景,让孩子们贴近自然,引导他们观察、探索这个世界,在自然中茁壮成长。室内则设有幼儿活动室、音乐室、音体活动室、科发室、美工室、图书室、建构室等多个公共活动空间,满足幼儿的生活和学习。教育软件也要抓“四学”工程优化教育生态教育硬件提升了,“软”品质也要跟上。今年,高新区(滨江)还启动“四学”工程——“优学”“乐学”“研学”“畅学”工程,不断提升滨江教育的“软件”,优化教学生态。“优学”聚焦育人的第一课堂,建设科技引领型教育课程体系;“乐学”聚焦素质教育的第二课堂,注重学生养成教育和个性发展;“研学”围绕打造高水平专业化创新型教师队伍;“畅学”着重于完善校园周边基础配套设施,提升校园周边环境综合质量和交通情况。就拿杭州市江晖小学为来说,他们的教育理念与江南实验学校文化同源、理念同宗,都以“开阔的国际视野、和谐的身心发展、幸福的人生起点”为依托,提炼出关键词“幸福”。“我们的‘幸福五要素’是,悦读一本好书、书写一手好字、热爱一项运动、结交一群挚友、培养一门特长。”该校相关负责人表示,“幸福五要素”着眼学生健全人格的形成,聚焦学生核心素养的养成与全面发展。而东方郡幼儿园江晖园区同样期待每一位走进这里的人都会收获满满的幸福感。“在‘源于天性,智美东方’的办园理念下,我们以培养‘智享美好生活的东方娃’,打造‘幸福、智慧、和美’的东方教师,构建‘协作、互融、共进’的东方家园,营造‘安全、生态、诗意’的东方环境为办园目标。”除此以外,去年滨江全面实施近视防控、体质提升、心理健康三大工程。其中,制定青少年近视防控行动方案,完成间教室护眼灯安装,较年全区中小学平均近视率下降3.1%,年学生体质测试全市第二名。同时,该区还建立青少年心理服务体系,完善心理危机预防和干预机制,不仅建立起区人工智能教育中心、家校社协同育人中心、学生身心健康数据支持中心“三中心”建设,为学生的健康成长、个性发展搭建平台,全方位落实体育教育改革,还推进心理健康“阳光工程”,初步构建基于人工智能和大数据的滨江区中小学心理服务系统,推出区心理健康教育家长96课,实现了从幼儿园到九年级家长心理健康教育全覆盖。在高新区(滨江),还有更多学校建设中。今年初,“推动教育事业高质量发展”被列为高新区(滨江)年度十大民生实事项目之一。年底前,高新区(滨江)计划完成西兴中学改扩建、物联网幼儿园及人防工程、永久河单元幼儿园、北塘河小学及幼儿园的建设。

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