搭建高校与法院共赢平台实现资源共享培养法

为充分共享并利用法院、高校的平台和资源，共同培养新型法律人才，共同推动法治建设，河北工程大学与邯郸市中级人民法院本着“资源共享、优势互补、加强协作、共同发展”的原则,签署战略合作协议，搭建院校“教育、普法、服务三结合”新平台。

学校与法院通过“读书沙龙”、“专家与法官一对一结对子”、“共建案例库”、“法律硕士联合培养基地”等多种形式实现“学术资源共享、实务案例共研、法治人才共育”，一方面将法院审判实务与高校理论研究相结合，进一步促进法院审判工作提质增效，同时，也为高校全面提升依法治校、整合校内法学专家、培养新型法律人才提供了有力的实践教学平台。

法院、检察院等法律实务部门是高校依法治校可资援用的一支“生力军”，同时法治教育内容与社会现实结合紧密，无论是实践性法治人才的培养还是普法宣传都需要实务部门的指导与参与。另一方面，高等院校的法学专家学者也负有法治研究、宣传、社会服务的职能。但长时期以来这种合作仅限于“请进来、走出去”、“挂牌子、发聘书”等形式上的合作，而如何能真正有效地构对双方工作都有所促进的工作机制，搭建“教育、普法、服务三结合”多功能平台一直是河北工程大学努力探索的一项特色工作，同时也取得了一些经验。

河北工程大学依托文法学院法治专家队伍与法治人才培养，与邯郸市中级人民法院的法官共同搭建了以法治教育与法治研讨为主题的“读书会”，“读书会”有专门的场地、固定的时间与主要参加者，每周五下午举行。活动内容包括经典法学著作导读、法官以案说法、学术交流探讨、疑难案件论证，参加者包括专家学者、法院的法官、在读的研究生与本科生等，法学专家包括多位河北省政府特殊津贴获得者、河北省十大优秀（杰出）中青年法学家、市政府法律顾问、司法机关的特邀咨询专家，以共同读书研讨为平台，将理论与实践相结合，案例与学术相结合、普法与育人相结合，取得了良好的效果。主要成效体现在以下几个方面：

一是通过“读书会”这一平台的搭建，法官作为实务领域的专家更能“精准”有效地参与到学校的法治建设与法治教育中来。专家送理论上门，履行了高校专家“社会服务”职能。专家与法官之间加深了解，形成优势互补，有的法律部门的专家还形成了“一对一”结对子，基于教师对法官所从事的领域、专长更加了解，法官的讲课与普法活动可以“嵌入”到学校的整体教育教学工作中，不局限于传统的“普法讲座”，可以共同参与学生入学教育、法治宣传、法律课程、法律咨询、乃至学生的职业规划等等。例如，既邀请市法院党组书记、院长戴景月为河北工程大学党委理论学习中心组上法治专题课程，解读《民法典》；同时也邀请新入职的年轻法官为学生讲职业规划与法律职业伦理，实现多角度参与。

二是有效地提高法官的理论水平与科研能力。“读书会”的专家从事相关领域的研究，多位国家社科基金项目获得者，在专家的带动指导下，法官的理论水平与科研能力得到了显著提升，通过发表论文、著书立说，使其办案经验得以总结的同时也反哺于教育事业。例如法学专业教师与一线办案法官共同申报教学案例库建设，已经取得了阶段性成果，法官投入法学教育事业已成为一种行动自觉。

三是平台的搭建成了高校专任教师接触实务、了解社会的窗口。在法治校园建设过程中，采用最真实最富有感染力的真实案例教育是极为重要的方面，高校与法院的交流平台搭建以来，高校教师接触到了更多真实案例，与司法部门拟共同建立“案例研习中心”，对于象牙塔中的教授们了解司法实践、把握法律前沿问题提供了便利。

综上，河北工程大学与邯郸市中级人民法院共建“教育、普法、服务三结合”平台的创立，使得高校法治教育工作得到了司法实务部门这一重要外援，并形成了长效的交流与工作机制，正在成为共同推进高校法治建设的“新型大课堂”。

通讯员：张凡王玲

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